Навчання й тренування за планом, яким ви справді скористаєтеся.
Sinkaos перетворює реальний план на навчання, позначає все в ньому як тренування й зберігає кожну спробу, щоб їх можна було порівняти. TRAIN стоїть між RESOURCE і EXECUTE у циклі Sinkaos, а те, що знаходить навчання, повертається у вашу модель світу.
- PREPARE
- TRAIN
- LEARN
- CHANGE THE WORLD MODEL
Навчання проходить раз, а звіт лягає в теку.
Сценарій написано в документі, який уже розійшовся з чинним планом. Хтось із групи керівництва зачитує вводні з таблиці, посередники записують у блокнот, а радіообмін звучить майже як справжній, тож тому, хто підключився пізніше, доводиться перепитувати. За кілька тижнів з’являється акт із переліком недоліків. Через пів року план той самий, і наступне навчання знаходить ту саму прогалину.
Стаття 92 Кодексу цивільного захисту України вимагає готувати органи управління на командно-штабних і штабних навчаннях і тренуваннях, а сили на спеціальних, показових та експериментальних. Постанова Кабінету Міністрів № 443 задає ритм: для ланки територіальної підсистеми командно-штабне навчання раз на п’ять років, штабне тренування раз на три, а для підприємства спеціальне об’єктове навчання раз на три роки і спеціальне об’єктове тренування щонайменше щороку. Як висновок потрапляє назад у план реагування, акти не визначають, тож це лишається на кожній організації.
Одне навчання з паводку: від реального плану до зміненого.
-
Тиждень 1План стає сценаріємКерівниця навчання перетворює план евакуації будинку-інтернату на навчальний сценарій. Оригінал лишається незмінним. Вона ділить сценарій на чотири етапи: інструктаж, збір, евакуація першого поверху й передавання до пункту тимчасового розміщення.СценаріїЕтапи
-
Тиждень 4Об’єкт переноситься на полігонБудинок-інтернат не може прийняти навчання, тому зону збору, вхід, сходи й кімнати накладають на подвір’я пожежно-рятувальної частини. Зв’язок там слабкий, тому сценарій, карти, люди й вводні йдуть у навчальний пакет, що працює в локальній мережі.Інше місцеТренування офлайн
-
Сб 09:00Вмикається навчальний режимКожен екран показує, що це навчання, а змодельовані події не запускають реальних дій. Інструктор веде сценарій, двоє оцінювачів оцінюють, відповідальний за безпеку має окремі засоби для паузи й переривання. На випадок повітряної тривоги заздалегідь домовлено, де укриття і хто оголошує паузу.Навчальний режимРолі
-
Сб 10:40Вводна змушує до розгалуженняІнструктор вводить затоплену під’їзну дорогу й підміняє екстрену медичну допомогу, яка в навчанні не бере участі. Команда мусить знайти інший маршрут, і сценарій розгалужується.ВводніРозгалуження
-
Сб 11:30Скидання й повторПерший поверх зайняв забагато часу. Інструктор скидає цей етап і запускає його знову з іншим старшим групи. Обидві спроби збережено, час, маршрути, завдання й втручання видно поруч.Скидання та повторПорівняння спроб
-
Тиждень 6Висновок змінює планОцінювання показує, що вузьке місце це сходи, і докази додано. На етапі LEARN висновок отримує відповідального. На етапі CHANGE THE WORLD MODEL він пропонує друге евакуаційне крісло в перелік спорядження й новий крок у плані.ОцінюванняУроки

Інструменти керування навчанням для інструкторів, оцінювачів і учасників.
Навчальний режим
Чітко позначені тренування, де змодельовані події неможливо сплутати з реальними чи запустити ними реальні дії.
Сценарії з реальних планів
Перетворіть план місії на сценарій, не змінюючи оригінал.
Етапи, які можна повторити
Відпрацьовуйте, моделюйте, проводьте інструктаж або пропускайте кожну частину. Скиньте етап і пройдіть його знову.
Інше місце
Перенесіть реальний об’єкт на навчальний полігон, аж до зони збору, входу, сходів і приміщення.
Вводні та розгалуження
Додавайте вводні події, підміняйте відсутніх людей чи системи та розгалужуйте сценарій.
Окремі ролі
Інструктор, оцінювач, спостерігач і відповідальний за безпеку мають власні засоби керування.
Оцінювання з доказами
Оцінюйте за чіткими критеріями й зберігайте підтвердження, щоб нікого не звести до одного бала.
Що можна показати після навчання і звідки це береться.
| ПИТАННЯ | В АКТІ Й БЛОКНОТІ | У SINKAOS |
|---|---|---|
| Чи тренували ми той план, яким би скористалися? | Якщо хтось порівняв | Сценарій зроблено з плану |
| Чи друга спроба була кращою? | Пам’ять і секундомір | Час, маршрути, завдання й втручання за спробами |
| Хто куди рухався? | Зазвичай втрачено | Реальний рух проти запланованого маршруту, зокрема поверхи й приміщення |
| На чому ґрунтується оцінка? | Нотатки оцінювача | Чіткі критерії з доказами |
| Чи висновок щось змінив? | Залежить від того, хто контролює | Уроки з відповідальним і запропоновані зміни до планів, навчання й спорядження |
Чого навчання в Sinkaos не робить.
Навчання й курси, для яких він підходить.
Питання про навчання й тренування.
Чи може змодельована подія запустити щось реальне?
Що буде, якщо під час навчання почнеться справжня надзвичайна ситуація чи тривога?
Чи можна проводити навчання без інтернету?
Чи підходить це для штабного тренування?
Як висновки повертаються в план?
Джерела
- Кодекс цивільного захисту України, стаття 92 (текст на protocol.ua)
- Кодекс цивільного захисту України, стаття 40 (текст на protocol.ua)
- Постанова Кабінету Міністрів України № 443 від 26 червня 2013 р., Порядок підготовки до дій за призначенням органів управління та сил цивільного захисту, із додатком (текст на kodeksy.com.ua)
Спробуйте на своїй наступній операції.
Ранній доступ безкоштовний. Ми разом з вами налаштуємо першу операцію й будемо поруч, поки ви працюєте.